𝚁𝚎𝚊𝚕𝚒𝚍𝚊𝚍 𝙰𝚞𝚖𝚎𝚗𝚝𝚊𝚍𝚊.
octubre 14, 2021Realidad Aumentada.
1. Definiciones desde autores.
- El término lo acuñó en 1992 el científico e investigador Thomas P. Caudell mientras desarrollaba uno de los aviones más famosos del mundo: el Boeing 747. Caudell observó que los operarios encargados del ensamblaje de la nueva aeronave perdían demasiado tiempo interpretando las instrucciones y pensó: ¿Qué pasaría si tuvieran acceso a una pantalla que les guiase durante la instalación? El invento no triunfó, pero en ese preciso momento nacía el concepto de Realidad Aumentada
- “La realidad aumentada consiste en combinar el mundo real con el virtual mediante un proceso informático, enriqueciendo la experiencia visual y mejorando la calidad de comunicación”
- El concepto que se utiliza para definir una visión a través de un dispositivo tecnológico, directa o indirecta, de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales creando así una realidad mixta en tiempo real. Esta es la principal diferencia con la realidad virtual, puesto que no sustituye la realidad física, sino que sobreimprime datos virtuales al mundo real.
Tomado de: https://www.edwinortiz.net/wp-content/uploads/2020/04/pokemon-go-mapeo-mundo-770x513-1.jpg
Características de la Realidad Aumentada.
Las principales características de la realidad aumentada son las siguientes:
Tomado de: https://iat.es/tecnologias/realidad-aumentada/
Gracias a esto podemos evidenciar como la información es accesible para todas las personas, al llevarlo a la aulas educativas podremos hacer uso de toda esta herramienta y llevarla a otro nivel educativo, interactuar con los niños para que su imaginación pueda sobrepasar y crear nuevos conceptos. Partimos siempre del hecho de que la sociedad puede ayudar a coaccionar la mentalidad del niño, con esto seremos capaces de adentrarnos y ser parte de la educación de los estudiantes de manera óptima y favorable, haciéndolos mejores en sus capacidades.
- Es una tecnología que superpone elementos virtuales a la imagen real.
- Permite interaccionar con ella en tiempo real. Las acciones que realiza el usuario tienen consecuencia directa sobre la recreación de la realidad que se visualiza.
- La imagen se proyecta en 3D, de forma que parece adquirir las capacidades o proporciones físicas del entorno.
- Se relaciona con el contexto, es decir, la información que aparece en el dispositivo, tiene que ver con los que vemos con nuestros propios ojos.
Elementos de la realidad aumentada.
- Para poder proyectar imágenes en augmented reality es necesario contar con dispositivos que dispongan de una serie de elementos. Veamos en qué consisten para saber cómo funciona la realidad aumentada:
- Cámara: es el dispositivo encargado de captar la imagen del mundo real, por ejemplo la cámara del smartphone.
- Hardware: el procesador posibilita la combinación de la imagen real con la imagen virtual.
- Software: es el programa informático encargado de gestionar todo el proceso de combinación de la imagen real con la virtual.
- Pantalla: es el elemento donde se muestran las imágenes en realidad aumentada.
- Activador: es un elemento del mundo real que el software debe reconocer para mostrar la información virtual asociada a él.
- Marcador: reproduce las imágenes procesadas por el hardware y donde se visualizarán el modelo 3D.
- Conexión a internet: es necesaria para que se pueda enviar la información del entorno real al servidor remoto, al tiempo que se recupera la información virtual asociada a ella.
Aportes.
Reflexión y lo que aprendí.
En 1922 nace un nuevo concepto acerca de la realidad aumentada, todo esto desembocó gracias al investigador Thomas P. Caudell que al fallar el ensamblaje de la aeronave indujo a que se cuestionara y naciera la realidad aumentada debido al trabajo que tomaba a sus trabajadores entender las instrucciones. Por lo cual se quiso mejorar la calidad de la información para que todos interactuaran y tuvieran una mejor calidad a la hora de realizar sus tareas.Gracias a esto podemos evidenciar como la información es accesible para todas las personas, al llevarlo a la aulas educativas podremos hacer uso de toda esta herramienta y llevarla a otro nivel educativo, interactuar con los niños para que su imaginación pueda sobrepasar y crear nuevos conceptos. Partimos siempre del hecho de que la sociedad puede ayudar a coaccionar la mentalidad del niño, con esto seremos capaces de adentrarnos y ser parte de la educación de los estudiantes de manera óptima y favorable, haciéndolos mejores en sus capacidades.
Fuentes.
- Innovae. (2016). Innovae. Recuperado de: http://realidadaumentada.info/tecnologia/
- Zenith. (2014, 1 de agosto). Bloggin Zennith. Recuperado de: http://blogginzenith.zenithmedia.es/que-es-y-como-funciona-la-realidad-aumentada-diczionario/
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