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septiembre 01, 2021Elearning.
- Definciones desde autores.
- La palabra “e-learning” procede del inglΓ©s “electronic learning” o aprendizaje electrΓ³nico.
- RuipΓ©rez (2003) “enseΓ±anza a distancia caracterizada por una separaciΓ³n fΓsica entre profesorado y alumnado -sin excluir encuentros fΓsicos puntuales-, entre la que predomina una comunicaciΓ³n de doble vΓa asΓncrona donde se usa preferentemente Internet como medio de comunicaciΓ³n y de distribuciΓ³n del conocimiento, de tal manera que el alumno es el centro de una formaciΓ³n independiente y flexible, al tener que gestionar su propio aprendizaje, generalmente con ayuda de tutores externos”.
- Hablar de e-learning, pues, supone hablar de la economΓa basada en el conocimiento, de una estrategia global basada, principalmente, en una sociedad de la informaciΓ³n y el conocimiento para todos. De una nueva cultura del aprendizaje que lleva implΓcitos nuevos estilos de aprendizaje, al invitar al alumno a investigar, a descubrir, a resolver problemas, a interactuar, a colaborar con otros y a compartir, como argumenta Monge (2008).
- Lozano (2009) “Una sencilla definiciΓ³n de e- learning es la formaciΓ³n que se imparte mediante el uso de las nuevas tecnologΓas, por tanto su distinciΓ³n respecto con la educaciΓ³n tradicional se centra justamente en la enorme potencialidad y oportunidades que nos ofrecen las TIC para ser usadas como medio excelente para formar a las personas.”
- "Una FormaciΓ³n con Internet es un ambiente creado en la Web en el que los estudiantes y educadores pueden llevar a cabo tareas de aprendizaje. No es sΓ³lo un mecanismo para distribuir la informaciΓ³n a los estudiantes; tambiΓ©n supone tareas relacionadas con la comunicaciΓ³n, la evaluaciΓ³n de los alumnos y la gestiΓ³n de la clase.” (McCormack y Jones, 1998).
Learning Management System. (LMS)
- Carlos GonzΓ‘lez Dulanto plantea que el e-learning, aprendizaje online, se presenta como la mejor opciΓ³n de cara al cambio que se estΓ‘ produciendo en la manera de formar a las personas. Un Sistema de gestiΓ³n de aprendizaje o Learning Management System (LMS) es una plataforma de e-learning que facilita la accesibilidad, eliminando barreras espacio temporales, y que ademΓ‘s mejora el nivel de la educaciΓ³n y la formaciΓ³n. Cada vez son mΓ‘s las entidades o universidades que optan por implantar un sistema e-learning con sus correspondientes campus y cursos virtuales.
- Un Sistema de GestiΓ³n del Aprendizaje (SGA) o Learning Management System (LMS), en su acepciΓ³n en inglΓ©s, o plataforma de teleformaciΓ³n, en general puede decirse que es un software que permite la creaciΓ³n y gestiΓ³n de entornos de aprendizaje en lΓnea de manera fΓ‘cil y automatizada. Es una herramienta informΓ‘tica y telemΓ‘tica que se organiza en funciΓ³n de los objetivos formativos, de forma integral asociado a los principios de intervenciΓ³n psicopedagΓ³gica y organizativa. EstΓ‘n diseΓ±ados para apoyar al proceso de enseΓ±anza-aprendizaje en un ambiente virtual mediante un conjunto de herramientas que permiten la interacciΓ³n y colaboraciΓ³n entre los actores del proceso: estudiantes, profesores, contenido. Funcionan con tecnologΓa web y cumplen determinados estΓ‘ndares que aseguran la interoperabilidad, su reusabilidad, la gestiΓ³n, la accesibilidad y durabilidad (SΓ‘nchez, 2017).
- El profesor Santos Soubal Caballero (2008) aborda la gestiΓ³n del aprendizaje como una obra que refleja el quehacer de los educadores que tienen la responsabilidad de formar al ser humano en la sociedad del conocimiento, bajo la Γ³ptica de la educaciΓ³n crΓtico-reflexiva, de manera que le permita insertarse en la sociedad eficientemente.
Tipos de LMS.
- Libres vs. Comerciales.Esto es tΓpicamente uno de los primeros dilemas que enfrentan las organizaciones al momento de elegir un LMS: gratuito, software de cΓ³digo abierto, o una plataforma comercial? Ciertamente, ambos tienen sus ventajas.
a) Libre, software de cΓ³digo abierto: es gratis. TambiΓ©n, debido a que el cΓ³digo fuente estΓ‘ abierto, puede ser modificado para ser altamente adaptable para cada organizaciΓ³n. Sin embargo, la mayorΓa de productos LMS libres tienden a ser mΓ‘s complicado que los productos comerciales - tΓpicamente son utilizados por los usuarios mΓ‘s sofisticados. AdemΓ‘s, sin establecer un sistema confiable de "apoyo", por lo que incluso los pequeΓ±os cambios puede ser difΓcil para un usuario novato.
b) El software comercial: ofrece a los usuarios un personal de apoyo, y tiende a ser mucho mΓ‘s fΓ‘cil de implementar y utilizar. Pero tiene un valor econΓ³mico. Entre los productos LMS comerciales, normalmente hay dos formas principales: en sitio, o la opciΓ³n de nube basada en los servicios.
Beneficios para el estudiante.
Un LMS le puede ayudar a un estudiante a:
- Aumentar la retenciΓ³n de conocimiento.
- Mantenerse al dΓa con las capacitaciones requeridas.
- Mantenerse motivado con las mejores prΓ‘cticas de aprendizaje formal e informal.
- Adquirir habilidades y conocimiento requerido para el avance profesional.
- Mejorar el desempeΓ±o.
- Flexibilidad: la disponibilidad total del sistema facilita a los alumnos cursar los diferentes mΓ³dulos o realizar las evaluaciones segΓΊn su disponibilidad.
- CentralizaciΓ³n: un LMS permite centralizar la informaciΓ³n y los contenidos de uno o varios cursos ahorrando tiempo a los alumnos y facilitando la localizaciΓ³n de todos los contenidos.
- Efectividad: disponer de toda la informaciΓ³n y la facilidad para seguir el curso al ritmo del alumno, asΓ como de calendarios y recordatorios permite a los alumnos seguir el curso con facilidad.
- EvaluaciΓ³n continua: la evaluaciΓ³n continua permite localizar los aspectos que requieren mΓ‘s esfuerzo y obligan a trabajar dΓa a dΓa mejorando durante el curso para facilitar el alcance de los objetivos.
Opciones de Learning Managment System.
- Moodle: Esta plataforma es una de las mΓ‘s populares, gratuita de cΓ³digo abierto. Tiene una interfaz drag&drop que facilita su organizaciΓ³n y posee la documentaciΓ³n necesaria para orientarte a crear tu propia experiencia de aprendizaje.
- Canvas: Considera el desarrollo de cursos enfocados a K-12, por lo que su adaptaciΓ³n y uso es fΓ‘cil de comprender. Es gratuita y de cΓ³digo abierto.
- Edmodo: Adicional a las caracterΓsticas de un LMS (relaciΓ³n docente-estudiante), esta plataforma orienta su uso hacia los padres, lo cual permite un mejor acercamiento al proceso de aprendizaje de su hijo asΓ como la observaciΓ³n de su desempeΓ±o.Esto da otra serie de oportunidades en relaciΓ³n a la educaciΓ³n centrada en el estudiante, en donde tanto docentes como padres pueden involucrarse activamente y tomar decisiones en relaciΓ³n a los resultados del estudiante.
- Edubrite: Es un LMS enfocado en la capacitaciΓ³n de colaboradores de una empresa. Aplicando las estrategias de educaciΓ³n en lΓnea se pueden crear programas de capacitaciΓ³n centrados en el desarrollo de habilidades especΓficas de los trabajadores, en pequeΓ±as y medianas empresas.
- Proprofs: Su enfoque es el desarrollo de programas de capacitaciΓ³n a equipos de trabajo, ofrece planes de pago en relaciΓ³n a la cantidad de usuarios que utilizarΓ‘n la plataforma.Los gestores de aprendizaje facilitan a coordinadores y encargados de recursos humanos, la capacitaciΓ³n de personal.
Multimedia.
Tomado de: https://image.slidesharecdn.com/mapaconceptualiiunidad-160313060758/95/mapa-conceptual-ii-unidad-1-638.jpg?cb=1457849320
Tomado de: https://i1.wp.com/mapasconceptuales.win/wp-content/uploads/Mapa-Conceptual-de-e-Learning-2.png?ssl=1
ReflexiΓ³n y lo que aprendΓ.
La implementaciΓ³n de estas plataformas educativas y nuevas maneras de aprendizaje y enseΓ±anza fueron piezas claves para evidenciar la gran falencia que se veΓa en la educaciΓ³n remota desde una Γ³ptica reduccionista y que, por tanto, llegΓ³ a darnos una lecciΓ³n cuando iniciΓ³ la emergencia sanitaria. En este momento se puede decir que casi la totalidad de los estudiantes posee una idea de lo que es una plataforma educativa, conocimiento deducido con base en la experiencia durante casi un aΓ±o y medio de conectarse por medio de estas.
Fuentes.
- http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412014000300019
- de Castro, D. L. (2020, 2 febrero). ¿Que entendemos por E-Learning? Instituto Profesional IPLACEX. Recuperado de: https://www.iplacex.cl/blog/observatorio/entedemos-por-elearning
- https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5101940.pdf
- Lms, E. (2020, 12 agosto). ¿QuΓ© es un sistema de gestiΓ³n del aprendizaje online?. Easy LMS. Recuperado de: https://www.easy-lms.com/es/centro-de-conocimiento/centro-de-conocimiento-lms/que-es-un-sistema-de-gestion-del-aprendizaje/item10182.
- Vas a crear un curso online pero ¿QuΓ© es e-learning? (2019, 15 enero). ClassOnLive. Recuperado de: https://www.classonlive.com/blog/Que-es-eelearning-Definicion-del-concepto
- Tobar, E. (2019, 22 julio). Comunidad e-Learning Masters. Comunidad eLearning Masters edX. Recuperado de: http://elearningmasters.galileo.edu/2017/08/09/learning-management-system/
- http://repositorio.cedia.org.ec/bitstream/123456789/1002/1/Reporte%20T%C3%A9cnico%20Modelo%20de%20Calidad%20%20LMS.pdf
- https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/download/1749/pdf Linares, J. C. (2020, 28 noviembre). Plataforma educativa. Bit4learn. Recuperado de: https://bit4learn.com/es/lms/plataforma-educativa/
- Cacho, C. (s. f.). MONOGRΓFICO: El proceso de enseΓ±anza-aprendizaje mediante el uso de plataformas virtuales en distintas etapas educativas - Plataformas virtuales. Observatorio TecnolΓ³gico. Recuperado de: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/en/software/software-educativo/1007-monografico-el-proceso-de-ensenanza-aprendizaje-mediante-el-uso-de-plataformas-virtuales-en-distintas-etapas-educativas?start=3
1 comments
Me gusta mucho, eres increΓble, uwu.
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